2010/11/01 post initially in PC Home
拍攝這部電影的導演應該很過癮，這本來就是一部很震撼、很爭議的小說與題裁，又可以有許多影像的想像空間，有很多的手法製造強化這個充滿心理層面衝擊的故事。
第一個我覺得值的探究的關鍵，在於松隆子飾演的老師，在開場後超過十分鐘的個人獨白演說，反應出兩個現實狀況：1、她對班上學生的態度，有熱情，卻也有更多的自我防衛、更多的猜忌與不信任，對學生的了解也僅有在表面發生的現象。2、學生對她只存在著“老師“頭銜的尊重，任意跑離教室、霸凌同學，卻不受任何的制約，而這現象的產生，是否正是間接導致女兒愛美死亡的關鍵？如果松隆子早一步發現同學A一舉一動是因為母親的關係，是不是早一步改善偏差？如果松隆子早一步阻止同學B被欺負、壓迫，是不是悲劇就不會上演？當然千金難買早知道，一股腦的熱血，也可能加速悲劇的發生，只是自己學生殺害自機的女兒，要從什麼樣的身份、什麼樣的立場來對待和處理？這真的很難抉擇。一個念頭、一個決定，就的造成一齣悲劇。
